謎の勢力「数学は美しい」　←これｗｗｙｗｗｙｗｗｙｗｗｙｗｗｙｗｗｙｗｗｙ

風吹けば名無し

いや数学ほど気持ち悪くて汚らしい学問はないやろ

例えば一辺の長さがxで面積が2の正方形を考える
この正方形の一辺の長さはx^2=2なのでx=±√2だが、辺の長さにマイナスはないので√2だけが答えとなる

↑が最高に気持ち悪いし汚い
何でxの範囲を事前に限定しなければ正しい答えを導き出せないのか？
答えにすら成り得ないならこの時に出てくる－√2はいったい何なのか？

こういう事を言うと「数学的には－√2の辺も有り得る！」とか言い出す文カスガ〇ジが直ぐに湧いてくるから言っとくけど↑のはあくまでも中学生でも分かる具体例を使っただけな（そもそもマイナスの長さなど数学的には存在しない、これは現代数学において認められている諸公理から明らかである）

例えば、指数方程式や対数方程式を解く時にもこの数学特有の気持ち悪さ、汚らしさは出てくる

2^2x+2^x+2=12という指数方程式を考えるとする
2^xをXと置くとこの式はX^2+4X-12=0となる
これを因数分解してXの値を出すとX=-6, 2となる
ただし、X>0なのでX=-6は不適となる
よってx=1となるわけだが、じゃあこの時に出てくるX=-6は何なん？

log[4]x+log[4](x+6)=2という対数方程式を考える
log[4]x(x+6)=log[4]4^2となり、よってx^2+6x-16=0でx=-8, 2となる
ただしx>0なのでx=-6は不適となりx=2となる
じゃあこの時に出てくるx=-6は何なん？

↑みたいなのが最高に気持ち悪い
答えにすら成り得ないのに何でこんな数字が出てくるのか？
「範囲を与えて解決！」みたいな数学特有のノリがめちゃくちゃ気持ち悪いし汚らしい
じゃあ途中で出てくる不適のゴミは何なんだよって話よ

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